6-7 липня відбулася Міжнародна конференція ATEE-2020 «Teacher Education for Promoting Well-being in School», організована в онлайн форматі Сучавським університетом імені Штефана чел Маре (м.Сучава, Румунія) за підтримки Асоціації педагогічної освіти в Європі (The Association for Teacher Education in Europe (АТЕЕ). 

У роботі конференції взяли участь більше 260 учасників із 25 країн світу (ATEE-2020), включно з науковцями Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича.

АТЕЕ – некомерційна європейська організація, мета якої - підвищення якості педагогічної освіти у Європі та підтримка професійного розвитку педагогів.

ATEE охоплює більшу частину Європи, США, Австралію, Ізраїль і деякі африканські країни, надає консультації з педагогічної освіти, веде активний діалог та міжнародний обмін дослідженнями та практикою в початковій та подальшій освіті педагогів.

Членами АТЕЕ щорічно організовуються три типи конференцій: основна щорічна конференція (влітку); зимова конференція (організовується однією із Спільнот ATEE); весняна конференція (зазвичай відбувається в одній із країн Балтії).

Цьогоріч зимову конференцію ATEE-2020 «Teacher Education for Promoting Well-being in School» було перенесено на літній період (6-7 липня) у зв’язку з пандемією COVID-19.

Конференція працювала за такими напрямами:

- Підготовка та підвищення кваліфікації вчителів. Політика, практика та дослідження.

- Навчання вчителів у контексті міграційного процесу.

- Інклюзія в освіті.

- Дошкільна освіта.

- Лідерство в освіті.

З постерними доповідями у трьох секціях конференції виступили науковці Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича:

Радчук Г., Олійник М., Ставяк-Ососінська М. «Внутрішні чинники розвитку психологічної готовності офіцерів-кінологів до професійної діяльності»;

Федірчик Т., Дідух В. «Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до співпраці з учасниками  навчально-виховного процесу на засадах педагогіки партнерства»;

Балахтар В., Балахтар К., Кузнєцова К. «Когнітивно-афективний компонент формування соціального працівника»;

Журат Ю., Тарнавська Т. «Психолого-педагогічне дослідження особистості, яка перебуває у місцях позбавлення волі»;

Поліщук О., Колтунович Т., Андрєєва Я., Гайсонюк Н. «Задоволеність працею та професійне вигорання вихователів: як втримати баланс?»;

Вишпінська Я. М. «Формування творчої особистості студентів спеціальності «Дошкільнаосвіта» в процесі вивчення методики музичного виховання»;

Нечитайло Т., Фесун Г., Канівець Т., Сімак А. «Психологічні особливості прояву копінг-ресурсів у вчителів загальноосвітніх шкіл»;

Нікула Н., Бражанюк А. «Формування професійної культури у майбутнього фахівця в освітньому просторі університету»;

Нємцова Л. «Професійно важливі навички та особистисні якості хорового диригента»;

Барабащук Г., Душкевич М., Гуцуляк Н. «Психологічні особливості толерантності майбутніх фахівців соціономічних професій»;

Костик Л. Б., Костик В. В. «Гендерна ідентичність дітей дошкільного віку»;

Рудницька-Юрійчук І. Р. «Основні принципи використання аудіовізуального методу в навчанні рідної мови дітей дошкільного віку в українській діаспорі США та Канади».

Конференція ATEE – це чудова платформа для спілкування та обміну досвідом з метою сприяння професійному розвитку та міжвузівському співробітництву в європейському освітньому просторі. Вона об'єднує результати досліджень науковців світу, надаючи своїм учасникам можливість ініціювати нові проєкти в галузі освітніх наук.